Monografia: Gestão x Comunidade

RESUMO



A escola na sua função social é inovadora, construtora de sentido amplo e direcionada ao novo, no que diz respeito ao mundo educacional vivenciado com as intempéries da tecnologia ora vivencia informação e pouco conhecimento. Diante disso, a gestão e junto à equipe técnica e não técnica estacionou, não havendo diálogo e colaboração. Se a gestão não fizer uma reflexão dos seus afazeres, incluindo comunidade, pais e alunos, como objeto de prioridade, a escola continuará sendo a exclusão de cidadão, quando deveria ser de inclusão.
O homem precisa conviver junto, participar, sentir-se motivado, junto com a escola, envolver-se na cooperação das ações escolares. Esse papel depende do gestor como líder, responsável, criativo, formador de opinião com relação às mudanças que o mundo moderno exige para que tenhamos uma escola, onde não só aprende o aluno, mas os pais e toda a comunidade.
Uma escola de qualidade apresenta credibilidade não somente aos alunos mais aos pais, é esse o desafio da gestão democrática do projeto pedagógico, é possibilitar aos aprendizes a compreensão de aprender o mundo moderno, capazes de respeitar a pluralidade cultural no contexto social.
No processo educativo as instituições educacionais devem respeitar a diversidade e desenvolver uma pratica pedagógica contextualizada para que desta maneira forme cidadãos autônomos e críticos.


Palavras chaves: Gestão-Comunidade-Integração


1. GESTÃO DEMOCRÁTICA




Gestão Democrática pressupõe, conforme Luck (1996), participação, isto é, trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre elas em conjunto, isto porque o êxito de uma organização depende da ação constitutiva conjunto de seus componentes, pelo trabalho associado que cria um todo sentido orientando por uma vontade coletiva.
Assim, a Gestão Democrática implica em participação, envolvimento, compromisso, responsabilidade, respeito à diversidade e busca de consenso. Enfim, implica na ruptura com a prática historicamente desenvolvida nas escolas como é apontado nas Leis de Diretrizes e Bases (9394/96).
Para entendermos, o que a palavra gestão significa terá como princípios básicos: administrar, governar, dirigir. Esse significado também serve para manter um controle sobre um determinado grupo, uma situação ou uma organização, para assegurar e garantir melhores resultados. Neste sentido, na sua especificidade, a escola é um tipo de organização constituída de recursos materiais, financeiros e humanos (alunos, professores, pais) que precisam ser administrados para obter os melhores resultados, que no caso é a melhoria da qualidade de ensino e da aprendizagem dos alunos.
Devido à necessidade de se praticar a gestão escolar, fez se necessária, seguir fortes mudanças que envolveram a sociedade no passado e nos últimos anos. A globalização, os grandes avanços tecnológicos, a rapidez e a quantidade de informação que tem sido gerada, o momento histórico que passamos e todas as transformações ocorridas ao longo do tempo e em diferentes aspectos das nossas vidas. Surgiu como preocupação a direção, a manutenção e os controles sobre os recursos financeiros, objetivando a produção de melhores resultados.
Contudo, as análises aqui apresentadas não são entendidas como satisfatória, podendo ser o ponto de partida para os estudos e reflexões. A própria importância a que vem sendo atribuída à gestão escolar democrática e participativa, e à organização curricular, assim como a sua verdadeira efetivação, no qual a pesquisa vai se delineando ao longo do texto.

Atividade de fixição 7º Ano (antiga 6ª série)

1) Você sabia que, além do Brasil e de Portugal, existem deversos países ou lugares do mundo em que fala português? (pesquise e descubra o nome de algum desses lugares e post na página do Blog).

alguns países que falam português

2)Para os portugueses, Vasco da Gama é um herói nacional. Então pesquise e divulgue no Blog a História da chegada de Vasco da Gama na Índia?

Vasco da Gama

3)Para os Espanhóis Cristóvão Colombo é um herói nacional. Pesquise e divulgue no Blog uma dessas viagem de Colombo.

Cristóvão Colombo

Atividade de fixição 8º Ano (antiga 7ª série )

1)Que transformações o colonialismo provocou na vida política das sociedades Áfricanas?

2) Qual a Herança do colonialismo no plano social da África?

3) Pesquise e post no Blog sobre a partilha da África.

Partilha da África

Atividades do 9º ANO (antiga 8ª série)

1) A revista infantil - O Tico -Tico circulou durante 52 anos (1905 - 1951). As aventuras e travessuras de seus personagens contribuiu para que as crianças gostassem da escola e respeitassem os mais velhos. Pesquise divulgue no post essa curiosidade.

Imagem do Google

2) Pesquise divulgue cartas sobre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra que mobilizou a população da Europa em torno das batalhas -A Grande Guerra -significou Primeira Guerra Mundial, que mais tarde viria a ser Segunda Guerra Mundial.



3) Pesquise e poste sobre a noticia da Constituição Brasileira de 1937, no governo de Getúlio Vargas.

Atividades do 1º ANO

1) Pesquise e divulgue no blog um pequeno texto sobre o processo de mumificação (que tinha seis passo e demorava ate´70 dias).

Processo de Mumificação

2) Contextualizando (ligação) o conteúdo. Pesquise e divulgue no blog: Evolução versus Criacionistas.

Evolução versus Criacionistas

3) Pesquise e divulgue no post: Arqueologia no Brasil.

Vales das Perdidas (Jaciara)

Atividades de Fixação 2º ANO

1) Pesquise e divulgue no blog uma sintese conclusiva sobre a devastaçao da Mata Atlântica com a chegada dos portugueses. MATA ATLÂNTICA

2) Elabore uma pequena texto contando a história de alfabetização dos indigenas no Brasil Colonia (os padres da Companhia de Jesus chegaram ao Brasil em 1549).

Companhia de Jesus 1549

3) Durante o estudo em sala vimos que o escrivão Pero Vaz de Caminha descreveu na Costa: sobre a primeira missa rezado no Brasil 1500. Porém, o documentoinspira o artista Vitor Meirelles a partir o quadro descrito por Pero Vaz de Caminha. Pesquise e escreva um resumo desse documento que virou obra de arte.

Atividades de Fixação 3º ANO

1) Explique, em poucas palavras o funcionamento do sistema politco da Republica Velha a partir do poder exercido pelos coronéis?

Marechal Deodoro da Fonseca

2) Pesquise e divulgue no blog, sua conclusão sobre a Carta Magna brasileira outorgada em 10/11/1937

Divisão de Poder

3)Pesquise e divulgue no blog: movimentos Integralistas em Mato Grosso.

Movimentos de Integralistas em Mato Grosso

COMUNICADO!!

Atenção alunos, todas atividades postadas só visualizadas após o término do prazo estabelecido para a atividade.

Seja Bem Vindos

AO BLOG DA PROFª

DE HISTÓRIA MARIZETE EM 2009.

EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO AMBIENTE VIRTUAL

INTRODUÇÃO

Pensar em métodos e estratégias de ensino tem sido um grande desafio para os professores. Com isso, a aula é toda uma situação didática na qual se põem objetivos, com os fins instrutivos e formativos que incitam os alunos a aprenderem. Entretanto, a seleção e a organização de atividades dos alunos são interligadas, a preparação dos alunos, a introdução da matéria e a colocação didática dos objetivos.

Analisando por essa ótica, a professora de história, usa o computador para enriquecer o ambiente de aprendizagens dos alunos e ao mesmo tempo utiliza a internet que armazena todos os tipos de informações do mundo.

Assim, a evolução da escrita no ambiente virtual, fornece aos alunos a capacidade de analise de textos, sejam estes, na produção oral ou escrita, considerando como partida à leitura das pesquisas, atividades que visa o desenvolvimento da oralidade, leitura critica, escrita e produções de textos.

Portanto, a interpretação de textos desperta no alunado, a reflexão crítica acerca dos conteúdos estudados, afim de, ampliar e prepará-lo para realidade social a que está inserido.

JUSTIFICATIVA

A idéia surgiu de criar ambientes interativos, no momento em que a professora de história precisava se adaptar ás mudanças tecnológicas. Também, seu objetivo é prender o interesse dos alunos pelas aulas dadas. Na busca de recursos didáticos e metodológicos, pensou, que o uso do laboratório de informática da escola seria a oportunidade de sair dos livros, quadro, apagador e giz.

Assim, a intenção deste, é trabalhar com a mediação pedagógica em ambientes virtuais, com blog, isso quer dizer que, o computador fará parte de nossa vida, e o laboratório de informática da escola possibilitou a criação de um novo espaço interativo, disponibilizando o compartilhamento e a troca de informações, para cada produção de conhecimentos entre o professor/alunos/alunos.

No ambiente virtual os alunos terão pesquisas que possibilitem aperfeiçoar os aspectos da leitura, da escrita, da produção de textos, não importando em cometer erros, porque errar é sinal de que está aprendendo.

Contudo, o aprofundamento das atividades, visa no aluno reconhecer suas dificuldades de interpretar, além de desenvolver atividades com autonomia, ampliando seus conhecimentos cognitivos.

Portanto, as dificuldades são imensas, para trabalhar com temas interdisciplinares, porém, não é impossível, por isso, a experiência vai possibilitar novos ajustes de adaptação caso seja necessário.